這些年衛(wèi)生健康和教育部門在兒童心理健康方面做了大量工作，想做好這項工作的關鍵是什么？

在開展兒童青少年心理健康工作過程中，要做好這方面的工作，不斷增進兒童青少年心理健康水平有幾個關鍵的點：

第一，黨政領導，齊抓共管。

    兒童青少年心理健康問題涉及到各個領域，需要各部門、各個行業(yè)甚至全社會都來關注，因此把這項工作納入社會服務體系，納入公共衛(wèi)生服務體系，納入社會保障體系來協(xié)同推進、共同發(fā)力是非常重要的。

第二，加強體系建設，提供全流程的服務。

    必須針對不同階段、不同程度的心理健康問題提供分層次的、分級分類的醫(yī)療服務，來提高心理健康服務的水平和針對性。

第三，要加大保障力度，完善支持政策。

    近年來，中央財政安排了專項資金，支持相關項目開展，包括中央轉移地方支持的社會心理服務體系建設試點，常見精神障礙防治和兒童青少年心理健康促進等工作，通過試點取得經驗進行推廣。同時，很多地方也主動開展工作，在資源配置、財政投入、人才培養(yǎng)各方面出了很多保障措施，這些措施共同推進了行業(yè)加強心理健康工作的積極性，對衛(wèi)健委做好工作提供非常好的支撐。

    兒童青少年心理健康工作關鍵是要堅持預防為主、群防群控。做好預防端的工作是最重要的，因此必須減少和降低產生兒童青少年心理健康問題的危害性因素，這是很重要的。同時，要通過營造良好的家庭、學校、社會環(huán)境，來減輕青少年兒童和家長的心理壓力。通過教育引導，樹立自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，要做好這樣的工作就要加強宣傳工作，包括行業(yè)內的宣傳也包括全社會的宣傳，讓全社會都提高這方面的認識，重視這項工作。在各部門制定政策的時候都能夠把心理健康融入進來。同時，進一步完善相關的考核和推進機制，壓實工作責任，調動全社會的積極性。

    當前促進兒童青少年心理健康的關鍵，這也是教育部門和學校多年來在探索和聚焦的一個領域。實踐也表明，改善兒童青少年的心理健康狀況，促進學生心理健康要抓住關鍵。除了在政策體系、體制機制、經費保障這些宏觀部署方面，在業(yè)務層面要聚焦幾個關鍵點，包括重視關鍵時期、優(yōu)化關鍵因素、抓住關鍵環(huán)節(jié)。

第一個是重視學生成長的關鍵時期，護航孩子成長。

    在人生的旅途當中，兒童青少年這個時期正處于身體發(fā)育、心理成長和人格養(yǎng)成的關鍵時期，也是世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期，內心容易受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生心理變化。我們知道，身體有時感冒發(fā)燒，心理也會出現(xiàn)不適，一般我們比較關注兒童青少年身體方面的疾病，但心理健康問題也需要早預防、早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復，早日恢復到正常的健康狀態(tài)。

第二個是優(yōu)化心理影響的關鍵因素，營造健康的環(huán)境。

    影響兒童青少年心理的因素是比較多的，但是兒童青少年經常會遇到的像考試與學業(yè)、升學與求職，包括手機與網絡、情感與人際，還有自我與評價，這些因素是影響兒童青少年心理的關鍵之所在，所以需要家庭、學校和社會加以重點關注，共同引導幫助學生妥善把握住，恰當處理好這些影響心理健康的關鍵因素，營造有利于學生身心健康的育人生態(tài)。

第三個關鍵是抓好心理工作的關鍵環(huán)節(jié)，確保規(guī)范有效。

    目前，已經建立起了預警監(jiān)測、健康教育、咨詢服務、干預處置“四位一體”的工作體系，這四個環(huán)節(jié)當中，其中健康教育十分關鍵，可以說是一個前提，它既是培養(yǎng)學生健康向上心理優(yōu)秀品質的關鍵，也是抓早抓小預防心理健康問題的關鍵，所以希望學校和家長繼續(xù)家校協(xié)同，共同做好學生和子女的心理健康教育，讓學生具備心理健康的素養(yǎng)，具備心理健康方面的知識技能、方式方法，學校特別是要按要求繼續(xù)開好心理健康的必修課、選修課、主題活動、日常教育等，真正把健康教育做好，把預防關口扎牢，不斷提高學生的心理健康水平。